华师赴学记——衡阳市二中骨干教师华东师范大学研修学习纪实
2023年12月11日至15日，衡阳市二中骨干教师专题研修活动在华东师范大学顺利开班，圆满结业，平安归来。
5天，7位教育教学大咖，教学和德育双管齐下。校党委书记兼校长杨乾国带领50余名骨干教师学员聆听了华东师大内容丰富、话题前沿、针对性强的优质培训课程，感受高等学府的浓厚氛围，汲取坚守教育初心的力量。返校后，在学校教研室的组织下，于2023年12月21日、2024年1月4日，我校接连举办两场交流分享会，巩固了学习成果。 一、开班仪式 开班仪式上，华东师范大学教育管理系闫正林主任发表了热情洋溢的欢迎词，鼓励参与研修的教师们凝聚智慧和力量，共同成长为优秀教师。校党委书记、校长杨乾国表示，学校对这次活动极为重视，希望大家在专家的引领下深思、自省和精进，开拓教育视野，激发教学灵感，提升教育教学水平。 二、研修进行时 本次学习活动充实高效，既有高屋建瓴的专家理论讲座，又有沉浸式的教育教学考察，还有上海本土的风物体验。 中国浦东干部学院副教授李冲锋认为，站在课程的高度教学，打通课程目标和教学内容的通道来有效提升学生的学科核心素养，教师要强化对所教课程的理解。 上海市教育科学研究院教授杨四耕结合自身成长经历，锁定当今教育痛点，聚焦高质量发展的课程变革。 上海开放大学研究员李学书详细介绍了大概念单元教学设计的概念和实施方法，强调核心素养的意义和学评一体化的重要性。 华东师范大学教育经济研究所教授张万朋重点介绍新课标下高考改革的特点和导向，并从教育经济学角度提出了提升学校教学有效性的基本路径与方法。讲述深入浅出，生动幽默，在座老师受益匪浅。 上海外国语大学闵行外国语中学校长吴金瑜对学生核心素养培养的具体内容做了清晰具体的阐释，让大家明白改革之于学生、学校、社会的重大意义和价值。 此外，上海虹口区英语教研员芮学国以《打造自主-合作-探究的试卷讲评课，助推减负增效》为主题重点讲述了英语试卷讲评课的实施途径，打造基于学情的自主、合作、探究的教学模式。 上海市德育特级教师、十佳班主任付丽旻用丰富的班主任经验，多维创新视角，结合鲜活事例，从认知改变、实践探索、教育情怀三方面介绍创新育人方式。 我们还实地参观了上海大同中学和上海闸北八中。这两所学校各具特色，大同中学聚焦教科研和课堂教学，着力培养卓越教师;闸北八中重在打造互联网+课堂，数字赋能课程改革。 三、沉淀、吸收与内化 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”华东师范大学的研修之旅带来的震撼太多，教师们也感悟良多。12月21日、1月4日，参培的优秀教师代表分两轮在全校教职工大会上给我们进行了分享，分享会由教研室主任肖雅玲主持。 (一)12月21日分享教师感言 李硕老师： 常言道：“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”。可用三个词表达我参加华师培训学习的心情：惊喜、震撼、余香满怀。 有机会入华师课堂，内心是惊喜的!因为那里不惟有大师的声音，更有不一样的梦想与激情，青春与智慧!华师的大师们也的确没让我们失望，他们在课堂演绎了深刻的现代教育思想，例举了众多鲜活的教育案例，引用了各式先进的教育工具……可谓精彩纷呈!我们还赴现场参观了两所优秀中学，惊叹大同中学的软实力建设，也对闸北中学的数字化转型在教育教学中的成熟运用感到震撼!一周的培训，收获满满，可谓余香满怀! 刘亚文老师： 上海研修已过数日，华东师大校园渐黄的梧桐叶、古朴的文史楼和教授的渊博学识、魅力人格仍让人久久回味。让我印象最深的是李冲锋教授和吴金瑜校长关于课程改革的讲座。我们的教学能影响学生多远?教授的提问一直萦绕心中，他们为国家教育课程的改革殚精竭虑，奔走呼号，我们作为一线教师要如何培养学生的学科核心素养?真是任重道远!我坚信：路虽远行则将至，事虽难做则必成!由衷感谢学校组织的上海研修之旅，它让我们认识课程，建立课程意识，走向课程的更深处。感谢学校领导为把我们打造成一支高素质教师队伍的良苦用心。 丁永红老师： 这次培训，我对如何做一个受学生欢迎的老师有了更深入的了解。是张教授的娓娓道来，引人入胜，不经意间地幽你一默;还是付老师十年如一日的班主任生涯，创造性地解决问题，走近学生，甘之如饴……从这些专家学者身上我仿佛看到了答案。一边反思自己的教学，一边从老师身上受到启发，我努力成为一个受现代学生喜爱的教师。 朱幼玲老师： 在华师大学习过程中，我不仅在思想上受到很大触动，而且在教学认知上也得到启迪，更接受到了先进的教学理念。我下定决心要利用所学去尝试“如何创设高效课堂?” 结合自己的实际教学经验，我认为创设高效课堂应采取四条策略。策略一:善于沟通交流，为良好课堂效果打好基础。策略二:培养兴趣，激发无限潜能。策略三：重在鼓励，树立自信。策略四:坚持守望，滴水石穿。最后，希望在应用这些方法后，能逐步提高课堂效果，创造我们二中的美好未来。 万芳老师： 古人云：“德者，得也，行道而有得于心者也”。付老师就是这样一位有心得的德育人。她一上台半开玩笑半认真地说：“你看我57岁了，显得很年轻，秘诀就是当班主任。”她在德育教育的三尺讲台上一站就是34年而且乐在其中，丝毫不觉有负担。她通过工作中大量的实例诠释了一位心中有热爱、肩膀有担当、手上有技能、眼中有远方的教育人，如何运用教育智慧探索适合不同学生的教育方式，帮助每个孩子成为最好的自己。付老师最触动我内心的一句话是“人不是被压力压垮的，是被压力有害的这种念头压垮的”，抗压能力实质是认知的变化，面对压力如果能换一种思维，问题就迎刃而解。此次上海研修之行，能结识到幸福的德育人付老师，是我的幸运。 党委副书记、副校长谢玉超对每位分享的老师进行了精要的点评，并谈了自己的感受和希望：学习和成长是我们一生的必修课;快乐和自洽，是教师应有的状态;希望大家在育人中显智慧，在庸常中得幸福。本次分享引发了全校教师对教学、德育相关话题的讨论，起到了辐射和引领的作用。 (二)1月4日分享教师感言 王云文老师： 我有幸参加这次教师研修，听了好几位专家教授的教育讲座，醍醐灌顶，认识到了自己教学与新课改的差距，知道了课程标准的重要性，明白了要教什么，怎样教?这次培训也唤醒了我继续学习的意识。回来后，我收罗了很多关于“地理学科素养培养”“大单元教学”等新理念的相关知识，希望能跟上新课改的步伐，让课堂更实效。 曾银容老师： 华东师大的培训对我而言是一场精神盛宴，它不仅让我系统深入地学习了大概念单元教学设计、站在课程的高度教学、五育互育等前沿的教学育人理念，还安排我们实地考察了上海大同中学和闸北八中两所优秀学校。大同中学深厚的人文底蕴，闸北八中与时俱进的信息化教学，无一不让人叹为观止。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我深知教师唯有不断学习，不断践行，不断自我迭代，方能带给学生一汪汪清泉，而本次培训便是那源头活水中的一股，我深感荣幸能参与其中。 李璐老师： 学有所思，行之有向，向阳而生，追光前行!本次华东师范大学的研修活动中，芮学国教授的《打造自主、合作、探究的试卷讲评课助推减负增效》讲座给我留下了深刻印象。我对教师讲评课有新的认识：首先，要完善讲评课前教学准备。分析试卷，借助信息技术了解学生答题情况，安排讲评顺序，备好不同解法。其次，要优化讲评课的教学过程。注重培养学生自主合作探究能力，做学生的“引路人”。最后，要提升讲评课后学生学习效率。留给学生消化时间，提醒学生保存试卷，经常翻阅，为未来的学习打下坚实的基础。 王依婷老师： 作为一名新教师，我有幸参加了为期一周的华师大教师培训。通过这次培训，我了解到最新的教育研究成果和发展趋势，更深刻地认识到了教育的重要性，也更明确自己的职业定位和目标。 此外，我还学到了许多实用教学技巧和方法：如何有效地组织课堂教学，如何与学生有效沟通和互动，如何设计和布置作业等等，这些技巧和方法让我获益匪浅。同时，此次培训让我有机会与前辈教师多交流、讨论，更快地融入大二中集体。 培训虽短，却回味悠长。这次研修之旅让我更加热爱教育这个职业，也让我坚定信心去成为一名优秀的教师。 段兰玲老师： 回首这一次华东师范大学研修之旅，一场场精神盛宴，一次次思想碰撞，让我感触良多，收获满满。其中张万朋教授的专题讲座《课堂教学的有效性与教师工作的创造性》让我对“懒”有了一个新的认识，积极的偷懒不仅是应对日益复杂工作和生活的一种策略，更是一种高效、智慧的生活方式。 付丽旻老师的讲座《创新育人方式—五育互育，为成长赋能》则让我重新思考，我们到底需要什么样的师生关系?我认为，应该是我们互相路过对方的生命，他们因我们拓展了世界的维度，我们因他们充盈了人生的厚度。 人生，从外打破，是压力，从内打破，是成长!成长是一个勇于破圈的过程!感谢学校提供的这次宝贵机会，让我有机会看看外面的世界，勇于破圈。脚下有路，眼中有光，心中有梦，教书育人，我们一直在路上! 本次分享会上，谢校长再次向分享的老师表达敬意，认为各位老师认真观摩，潜心学习，带给了我们几堂接地气、有温度、高质量的分享，促进了教研与学习的真正发生。谢校长也分享了她的观察与感受:看到了大家的热爱，看到了大家的努力，看到了二中新的希望。鼓励老师们打破壁垒、博采众长，不断学习、不断探索，以更饱满的热情，更从容的姿态，走出一条适合自己的教学之路。 采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。教师是教育教学的实践者，更是研究者、探索者和创造者。教师专业成长需要专家引领，更需要自主觉醒。这次华师大的研修之旅不是结束，恰是开始，相信我校教师会不断追寻专业发展的诗与远方，促成衡阳市二中更快更新更好发展。 撰稿:刘亚文 审稿:胡燚 二审:彭剑锋 终审:谢玉超 顾问:杨乾国
