落实“双减”，作业管理增实效——衡阳市二中“双减”之作业管理

　　为积极响应“双减”政策，践行回归教育初心，提升学校教育教学质量。我校把作业管理作为提质增效的突破口，加强作业管理，提高作业设计和运用作业改进教学的能力，发挥好作业的育人功能。真正为学生减负，扎实推进“双减”政策全面落地。

制度先行，严格规范管理

　　我校高度重视作业管理规范，把作业设计纳入教研体系，建立校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制。党委书记为第一责任人，业务校长为分管责任人，负责把握作业管理的顶层设计，引领发展方向;教研组长、备课组长负责具体作业，包括作业内容、形式、学科作业总量控制;年级组长统筹协调各学科作业，负责年级作业总量控制;班主任负责班级日作业总量控制;任课教师协调、严格控制好本学科作业量。形成作业管理互相联动的立体结构，环环相通，环环相扣。

公开透明，规范作业公示

　　为控制作业总量和作业时间，以各科研室组为单位，制定教研组双减作业清单，学科组任课老师提前规划、统筹布置作业，明确一周学科作业总量，每天在作业统筹安排表中公示作业内容及预计完成时间，确保所有学生能在规定时间内完成作业。

作业检查，加强常态监督

　　每学期，教科室每月安排一次各学科作业检查，每次检查要有不同的重点。分管领导在日常的听课过程中要每周抽查一位教师的作业，通过这种固定检查和随机抽查的方式，发现作业批改与评价中的优点与不足，对优秀作业进行展示、优秀班级进行表彰，提升了作业管理实效。

　　实实在在做好作业管理，才能真正实现减负提质，促进学生的优质发展，创实中将继续主动作为，不断探索作业设计模式，创新作业管理方式，让优质作业助力学生全面健康发展!

撰稿:王薇

审稿:谢琥

三审:伍小慧