衡阳市二中岗位设置实施方案

为了深化人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现我校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《衡阳市事业单位岗位设置管理实施细则》、《衡阳市教育局直属事业单位岗位设置管理实施意见》（以下简称《实施意见》）等精神，结合我校岗位设置方案及学校实际，制定本实施方案。

一、实施范围与对象

本校正式在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。

未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。

二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动我校各类人员的积极性和创造性，把我校办成师生幸福、家长满意、社会认可的优质特色高中。

（二）基本原则

坚持先入轨、后完善，先易后难的原则；坚持实事求是、以人为本、科学发展的原则；坚持精简效能、按需设岗、按岗聘任、合同管理的原则。

三、岗位设置与结构比例

（一）岗位总量

我校拟设置岗位总量181个。

（二）岗位类别及比例

1.我校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2.根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：其中：管理岗位21个（“双肩挑”19个），工勤技能岗位6个，专业技术岗位154个。以专业技术岗位为主体岗位，主体岗位数量占单位岗位总量的85.1%。

（三）岗位等级及结构比例

1.管理岗位

管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

管理岗位为21个：六级2个、七级10个、八级8个、十级1个。(“双肩挑”19个)

2.专业技术岗位

专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位中的主系列岗位。

专业技术岗位分为8个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中，副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十二级。

专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为25:45:30。

高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

其中，中高39个（五级、六级、七级岗位之间的比例为20％:40％:40％。五级岗位8个，占高级岗位比例20%；六级岗位16个，占高级岗位比例40%；七级岗位15个，占高级岗位比例40%。）

中一69个（八级、九级、十级岗位之间的比例为30％:40％:30％。八级岗位21个，占中级岗位比例30%；九级岗位28个，占中级岗位比例40%；十级岗位20个，占中级岗位比例30%。）

中二46个（十一级级、十二级岗位之间的比例为50％:50％。十一级岗位23个，占初级岗位比例50%；十二级岗位23个，占初级岗位比例50%；）

3.工勤技能岗位

工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

本单位设置一至五级工勤技能岗位，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。

    工勤技能岗位6个，占单位岗位总量的3.3%。其中：三级 1个，占工勤技能岗位总量比例20%，四级2个，占工勤技能岗位总量比例35%。五级 3个，占工勤技能岗位总量比例45%。

四、岗位职责与任职条件

（一）三类岗位的基本条件

按省、市《实施意见》有关规定执行。

（二）管理岗位职责与任职条件

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向，具体条件见市《实施意见》。

（三）专业技术岗位职责与任职条件

专业技术岗位的任职条件资格按照市《实施意见》的规定执行。要综合考虑工作年限、任现职年限和工作表现等方面的因素，向一线教师倾斜。

（四）工勤技能岗位职责与任职条件

工勤技能岗位任职条件按照市《实施意见》的规定执行。

五、岗位聘用办法

按照国家、省市等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

岗位聘用基本程序：

1、公布岗位

公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；

2、申请应聘

应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

3、资格审核

学校岗位设置管理领导小组办公室对应聘人员的资格、条件进行初审。下列人员只进入各类岗位最低级别：

（1）离岗人员

（2）工作中出现重大失误人员

4、考察评议

学校岗位设置管理领导小组对通过初审的应聘人员进行考察评议，考察评议从三方面进行：

（1）工作年限（1分/年）

（2）任现职年限（1分/年）

（3）工作表现（德能勤绩廉，基本分60分）

     A.加分：获得国、省、市党委、政府授予的优秀教师、优秀教育工作者、优秀德育工作者等荣誉称号的分别加5、4、3分；获得省教育厅、市教育局授予的优秀教师、优秀教育工作者、优秀德育工作者等荣誉称号的分别加3、2分。（只限加一次最高等级荣誉的分值）

     B.减分：出现学校职评方案中一票否决的每项减5分。

     三项分数之和为得分，按得分先后排名，得分相同的分别先后比较工作年限、任现职年限、工作表现（班主任优先、上讲台的优先）等，最后公布得分排名表，按排名确定拟聘岗位等级。

5、研究决定

学校岗位设置管理领导小组讨论决定聘用名单；

6、结果公示

聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

7、签约上岗

学校校长（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘任协议书。

六、组织领导

1.单位成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。

组 长：胡革新

副组长：肖海源   王福义

成 员：谢琥   刘同亲    谢君华     蒋年友

领导小组下设办公室，唐华荣任办公室主任，凌成良任办公室副主任。

2.岗位设置管理办公室，负责本校各级各类岗位的申报、推荐和初审。

七、实施步骤

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2011年11月30日前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：

1.2011年10月19日至10月31日，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由单位负责人集体讨论通过。

2.2011年11月1日至11月10日，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。

3.2011年11月11日至11月20日，完成岗位设置和聘用工作，并经市教育局审核后，报人社局认定。

    4.2011年11月20日至11月30日，待市教育局和人社局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资待遇。

八、其他需要说明的问题                                                     

衡 阳 市 二 中

2010年10月